这篇文章给大家聊聊关于简述动机和需要的关系，以及动机和问题解决的关系对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点
马斯洛需要层次理论是指：将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
一、生理需求
如果这些需要（除性以外）任何一项得不到满足，人类个人的生理机能就无法正常运转。换而言之，人类的生命就会因此受到威胁。
二、安全需求
马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。
三、社交需求
人人都希望得到相互的关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。
四、尊重需求
人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处价值。
五、自我实现的需求道德
自我实现的需要是最高层次的需要，是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。
个体心理与行为研究的主要内容及目的
群体心理与行为研究的主要内容与目的为:
(1)群体心理与行为研究的主要内容包括群体对个人行为的影响、影响群体行为的因素、沟通、团队建设、群体冲突及管理等。
(2)群体心理与行为研究的主要目的在于正确处理人际关系,提高人际管理和沟通水平,增强群体成员的凝聚力和向心力,为实现组织目标服务。
个体心理与行为研究的主要内容及目的为:
(1)主要内容包括个性与个体行为分析;
个体心理与行为分折。
(2)目的在于为了揭示不同个体的心理活动特点及行为与工作效率之间的关系,为管理者提供认识和掌握组织成员共同的心理和行为规律,提高对员工行为的解释、预测和控制的能力,掌握个体动机激发与行为选择、强化的规律,充分调动人的积极性,为合理用人提供依据。
激励的作用主要为:
在管理中,激励对于发掘人的潜力、调动人的积极性、提高管理效率等都具有重要作用。
(1)激励为行为提供动力。激励能激发行为的动机,强化行为的动力,由消极的“要我做”转化为积极的“我要做”。在此情况下,个体处于被激励状态,动力强,行为积极。
(2)激励可以发挥人的潜力。人的工作绩效不仅取决于其能力的大小,而且取决于激励的水平,即积极性的高低。只有获得强有力的激励,才能使能力充分发挥从而提高工作绩效。
(3)激励可以激发人的工作热情与兴趣。在激励中,个体对本职工作产生强烈、深刻、积极的情感,还使个体对工作产生浓厚且稳定的兴趣,使个体对工作产生高度的注意力、敏感性,形成自身的职业偏好。
(4)激励能够吸引人才、留住人才。有效的激励能够把有才能的、组织需要的人吸引过来,并长期为组织工作。
(5)激励能够调动和提高人的工作的自觉性、主动性和创造性。实践表明,激励能提高员工接受和执行组织任务的自觉程度,能解决员工对工作价值的认识问题,能使员工感受自己所从事工作的必要性、重要性与迫切性,进而更自觉、主动、有创造性地完成本职工作。
领导职权的来源主要为:
领导职权是由组织或上级所授予的法定权力,是领导者支配下级的力量。职权主要包括法定权、奖赏权、惩罚权等。(1)法定权:指组织内各领导职位所固有的合法的、正式的权力;
(2)奖赏权:指提供奖金、薪酬、表扬、升职等的权力;
(3)惩罚权:指通过精神、情感或物质上的威胁,强迫下级服从的权力。
领导个人影响力的主要构成要素是哪些？
(1)品格:主要包括的道德、品行、人格等。品格是个人的本质表现,好的品格能使人产生敬爱感;
(2)才能:主要反映在工作成果上。有才能的人会使人们对他产生敬佩感,吸引人们自觉接受其影响;
(3)知识:一个人的影响力是与知识紧密联系。知识丰富的领导者,容易得到人们的信任,并由此产生信赖感和依赖感;
(4)感情:人们对客观事物好坏倾向的内在反映。人与人之间建立了良好的感情关系,便能产生亲切感,相互吸引力越大,彼此的影响力也越大。
领导如何提高授权艺术呢？
(1)重视授权的必要性。①授权是提高工作效率和效能的重要途径,是领导者对下属的信任与支持的体现,也是使个人和团队快速成长的秘诀。②授权有利于领导者集中精力做更重要的事情、有利于提高领导工作效率、有利于发挥下属的专长,弥补领导者的不足、有利于培养和选拔接班人。
(2)领导投权艺术的要点。①视能授权。在授权前应对即将接受权力的下属的实际能力进行系统科学的考查,按照下属的实际能力进行适度合理的授权;②权责明确。授权必须坚持权责统一的原则;③适度监督。领导时刻纵观全局,对被授权的下属实行必要的监督;④逐级授权。领导者的授权对象只应该且只能是自己的直接下属,不能越级授权。
从心理学的角度简述内因性动机和外因性动机之间的关系
内因性（内在）动机：主要由个体内在心理因素转化而来的动机。
外因性（外在）动机：外在因素诱发的动机。内因性动机更能产生持续的行为。
简述什么是人生需要和价值观的概念
人生需要满足口腹之欲，解决基本问题。
价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。
马斯洛提出的动机理论
马斯洛动机理论
动机是促使个体发生行为的内在力量。动机产生主要有两个原因：一是需要（need），另一个是刺激（stimulation）。所谓需要即个体缺乏某种东西的状态。缺乏是一种心理状态。所缺乏的可能是个体内在的维持生理平衡的物质要素（水，食物等），也可能是外界社会环境中的心理因素（社会赞许，相爱等）。
什么是消费者需要和消费动机两者的联系和区别是什么
按社会心理学的一般规律，人的行为是受动机支配的，而动机是由需要引起的。当人的某种需要会得到满足或受到外界某种事物的刺激时，就会引起某种动机。
由动机导致行为，所以动机就是达到一定强度的需要。需要的强度不够时，不会形成动机。
影响动机的三大因素
影响动机的三大因素
1、目标的吸引力越大，成就动机越大；风险和成败的主观概率：很有把握的事和毫无胜算的事都不会激发高的成就动机；
2、个体施展才干的机会越多，成就动机越强。
3、动机是激发个体朝着一定目标活动并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。当一个人意识到自己的需要时，就会去寻找满足需要的对象，这时活动的动机便产生了。由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力。能引起有机体的定向活动的外部条件叫诱因。积极的情绪会推动人去设法获得某种对象，消极的情绪会促使人远离某个对象，所以情绪也具有动机的作用。
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