一年级的小朋友刚上小学没多久，识字量有限，对题目题意的理解也有限，建议在家长的协助下完成（家长读题，学生做题）。
01
数数：先按从左到右或适合自已的顺序数出各图形的个数。写数：格式一定要对，具体是一位数写在田字格的前半格上，两位数的十位数写在田字格的前半格，个位数写在田字格的后半格。比数：数量越多，数越大；或者从数字排上来说，数越排在前面越小，越排在后面越大。
按顺序写数，考查小朋友们对20以内数字的排列的熟练掌握与运用。
02
比多少，旨在以实例的方式帮助小朋友们理解“谁比谁多或谁比谁少”，我们可以直观地判断，也可以利用一一对应的方式来看看谁多谁少。
写数的时候，从高位写起，相对应的数位是几，就是写几，如十位上是1，个位上是7，就写17.
题6可以先把10后的数多写几个出来，再据此来分析和解决问题。
不论是写数还是读数，我们都是从高位写起或读起，但是我们在数数位时，一般从右边数起，即从个位数起，然后是十位。
数数常用什么方法来防止漏数或重复数？对，做标记，所以，此题的答案并不是唯一。如打“√”、“\”等等都可以。
数的组成，数位上是几，就表示有几个对应的数位，如15，十位上的数是1，说明有1个十，个位上的数是5，则表示5个一。
找规律，可以从相邻两数之间的差数来分析。一年级的找规律，一般是等量递增，或等量递减。这个“等量”，可能是5，可能是2，也可能是1，还有可能是其它数。
03
画“O”，注意，不是让我们数数写数，而是让我们数数画“O”，图形有几个，就在下面画几个“O”.
涂色，除了考查小朋友们的计算能力外，还考查小朋友们的数数能力。涂色的时候，用两种不同颜色的蜡笔来涂，一种颜色表示一个数字。以兔混乱区分不开。
温馨提示：空白小方框处需要填写合适的数字哟！
分一分，比较数的大小，即在20以内的数字排列中，比13小的数是排13前面的数，比13大的数是排在13后面的数。每选择一个数字之后，记得在该数字上作个标记，以防漏写或重写。
数图形的个数时，建议按照适合自已的顺序来数，如从左到右或从上到下，以免漏数或重数。而在连线时，尽可能用直尺来帮助我们画线，直线能增加试卷的美观度。
给小鸟找家，把两个相加和为15的数连起来，旨在考查小朋友们对20以内加法的计算能力。而给动物找家，则是考查对20以内减法的计算能力。
04
帮小动物找车厢，旨在考查小朋友们对20以内数的排列顺序的理解掌握。可以通过写一写，排一排，数一数的方式来帮助我们理解题意，从中找出我们想要的答案。
