【引言】
大学生是社会的新希望，他们的人际关系和社会行为影响着他们自己的成长和幸福，也关系到社会的和谐和进步。然而，随着社会的多元化和竞争化，大学生面临着越来越多的冲突和困境，导致他们往往缺乏同情与尊重和文明礼貌的意识和能力。据统计，大学生中有近五成的人存在冷漠、自私、傲慢、粗鲁等不同情与尊重和不文明礼貌的习惯，这些习惯不仅会造成他们的人际矛盾和心理压力，还会影响他们的形象和信誉。因此，培养大学生的同情与尊重和文明礼貌的习惯，是提高他们人格魅力和道德水准的必要条件。那么，作为大学生最亲近和最关心他们的家长，可以做些什么呢？
【案例描述】
小王是一名大二的学生，他平时喜欢参加各种社交活动和娱乐活动，经常与不同的人交往和玩乐。他对自己所结交的朋友没有深入了解和关心，也不愿意为他们付出或者牺牲。他觉得自己只要能够得到别人的赞美或者帮助就行了，不需要考虑别人的感受或者需求。他认为自己是在享受生活，不需要遵守任何规则或者礼节。他对自己所参与的活动也没有任何责任感或者敬业精神，只要能够完成任务或者达到目标就行了，不在乎过程或者质量。小王的父母知道了这些情况后，非常失望和担忧，但是又不知道该怎么办。
【我们该怎么办】
作为家长，我们不能纵容不管，也不能简单地赞扬或者批评孩子的人际关系和社会行为。我们应该从以下几个方面入手，帮助孩子养成同情与尊重和文明礼貌的习惯：关心和沟通：我们要多关心孩子在校园里的生活情况，了解他们遇到的困难和挑战，并给予他们支持和鼓励。
我们要与孩子建立良好的沟通渠道，尊重他们的意见和选择，并在适当的时候提出建议和指导。我们要让孩子感受到我们是他们最可靠的朋友和伙伴。教育和引导：我们要教育孩子认识同情与尊重和文明礼貌对人际关系和社会行为的重要性，并引导他们树立正确的人际观念和价值观。
我们要告诉孩子，同情与尊重和文明礼貌不仅是一种道德，更是一种智慧，不仅是一种美德，更是一种力量。我们要让孩子明白，同情与尊重和文明礼貌不仅能够赢得别人的信任和友谊，还能够增强自己的自信和自尊，有利于他们的人际交往和社会适应。示范和激励：我们要以身作则，为孩子树立一个同情与尊重和文明礼貌的榜样。
我们要注意自己的言行举止和社会礼仪，避免说假话、骂脏话、欺骗别人、侵犯别人的权利或者利益等不同情与尊重和不文明礼貌的行为。我们要尽量多做一些有益于他人或者社会的事情，如帮助困难者、参与公益活动、遵守法律法规等同情与尊重和文明礼貌的行为。
我们要与孩子一起制定合理的人际目标和方法，并督促他们执行。监督和支持：我们要监督孩子的人际关系和社会行为，并及时给予他们反馈和建议。我们要帮助孩子建立和使用合适的人际渠道和平台，如学校、社团、网络等，让他们能够有效地结交和维护真正的朋友，避免受到不良影响或者欺凌。我们要支持孩子参加一些有益的人际教育活动，如讲座、培训、比赛等，增加他们的人际知识和技能。我们要适当地给予孩子一些奖励或惩罚，激发他们改变人际习惯的动力和意愿。
【结语】
培养大学生的同情与尊重和文明礼貌的习惯，是一项长期而艰巨的任务，需要家长和孩子共同努力和配合。只有这样，才能让孩子拥有一个健康的人际关系和良好的社会行为，为他们的未来创造更多的机会和可能性。
